ا
-
اصانلو، رویا
اثربخشی رویکرد پژوهشمحور در یادگیری و کاهش کج فهمی های مفاهیم زیستشناسی و ایجاد انگیزش دانش آموزان [دوره 6، شماره 1، 1405]
ب
-
باقری شبستری، الهه سادات
بررسی چالشهای یادگیری و عوامل موثر بر عدم علاقهمندی دانشآموزان به مباحث گیاهی کتب زیستشناسی از دیدگاه دانشآموزان دوره دوم متوسطه و دبیران زیست شناسی [دوره 6، شماره 1، 1405]
پ
-
پروه، فاطمه
تحلیل محتوای کیفی فصل پنجم زیستشناسی پایه دهم (تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد) در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی [دوره 6، شماره 1، 1405]
ج
-
جعفری، سودابه
تحلیل محتوای کیفی فصل پنجم زیستشناسی پایه دهم (تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد) در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی [دوره 6، شماره 1، 1405]
ر
-
رجائی، سید مهدی
ارزیابی و مقایسه شاخص نابرابری آگاهی گیاهی بین دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم مدارس ناحیه4 شهر اصفهان [دوره 6، شماره 1، 1405]
-
رحیمی، مریم
تحلیل محتوای کیفی فصل پنجم زیستشناسی پایه دهم (تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد) در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی [دوره 6، شماره 1، 1405]
ص
-
صیادی، توران
اثربخشی رویکرد پژوهشمحور در یادگیری و کاهش کج فهمی های مفاهیم زیستشناسی و ایجاد انگیزش دانش آموزان [دوره 6، شماره 1، 1405]
ع
-
علویان، فیروزه
بررسی تاثیر روش تدریس یادآور حافظه ای بر یادگیری مفاهیم زیستشناسی متوسطه دوم: یک مطالعه موردی [دوره 6، شماره 1، 1405]
ک
-
کوکبیان، زهرا
اثربخشی رویکرد پژوهشمحور در یادگیری و کاهش کج فهمی های مفاهیم زیستشناسی و ایجاد انگیزش دانش آموزان [دوره 6، شماره 1، 1405]
م
-
مقصودی، سحرسادات
اثربخشی رویکرد پژوهشمحور در یادگیری و کاهش کج فهمی های مفاهیم زیستشناسی و ایجاد انگیزش دانش آموزان [دوره 6، شماره 1، 1405]
-
ملکی، جبرائیل
تحلیل محتوای کیفی فصل پنجم زیستشناسی پایه دهم (تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد) در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی [دوره 6، شماره 1، 1405]
ن
-
نصراله زاده حق گو، امین
تحلیل چندبعدی عملکرد تحصیلی و الگوهای ارزشیابی درس زیستشناسی متوسطه دوم با تأکید بر جنسیت، نوع مدرسه و پایه تحصیلی در شهرستان تنکابن [دوره 6، شماره 1، 1405]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
