Students’ environmental education: Efficacy of new and practical teaching methods

Document Type : Original Article

Authors

1 Biology department, Farhangian university, Tehran, Iran

2 Department of Educational Sciences, Imam Jafarsadegh Campus, Farhangian University, Ilam

Abstract

Environmental education plays a crucial role in preserving, honoring and improving the environment as well as reducing ecological problems, through the formal education system as the most important culturalization body, by improving the level of knowledge, culture and insight of the society. The current research aims to investigate effective educational methods in environmental education in schools.In a descriptive-survey applied research in 2022-2023 academic year, data were collected using a researcher-made questionnaire. The research tool was based on the Likert spectrum, the validity of which was confirmed by experts, and its reliability was obtained through Cronbach's alpha equal to 0.89. The teachers and curriculum planners of the elementary and middle school courses of Ilam city formed the statistical population of the research; where the sample size of 300 and 22 based on the Morgan table and stratified sampling method with random assignment were obtained, for the teachers of the two courses and curriculum planners, respectively. Data analysis was done by t-test  in SPSS software. From the teachers and planners’ point of view on different educational courses, the optimal methods of teaching environmental concepts were effective in each of the elementary and middle schools. The psychological characteristics of students in each educational levels can explain such attitude difference. Improving the quantity and improving the quality of educational programs depends on the way of teaching/learning as well as the application of proper educational methods that are suitable for the audience or student.

Keywords

References

احمدی مقدم، افسانه؛ سلیمان پور عمران، محبوبه؛ اسماعیلی شاد، بهرنگ. (1400). شناسایی مؤلفه‌های برنامه درسی سبز و ارائه الگوی مطلوب به منظور ارتقاء فرهنگ زیست محیطی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی. فصلنامه علوم و تکنولوژی محیط زیست. 23(9): 125-138.
اسدزاده، سمیه؛ سیف نراقی، مریم؛ نادری، عزت اله؛ احقر، قدسی. (1399). طراحی الگوی برنامه درسی فعالیت‌های فوق‌برنامه برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی با تأکید بر آموزش محیط‌زیست. فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار. 8(3): 9-20.
پرهیزکار، لیلا؛ فتحی ‌واجارگاه، کوروش (1401). بررسی تجربیات زیست شده دانش آموزان دوره متوسطه از آموزش محیط زیست از طریق برنامه درسی پنهان به منظور ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سواد محیط‌زیستی ،فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار. مقاله اکسپت شده و انتشار آنلاین از تاریخ 31 مرداد.   10.30473/EE.2022.40780.1841
جوکار، گلناز؛ میردامادی، سیدمهدی (1389). دیدگاه دانش آموزان دبیرستان های شیراز نسبت به حفاظت از محیط زیست. مجله پژوهش های ترویج و آموزش کشاورزی. 3(1): 1-14.
حافظی، حسین؛ پامناری، سید مهدی؛ رضائی، مهدیه. (1401). تأثیر طرح همیار معلم بر انتقال مفاهیم محیط زیستی دانش آموزان پایه یازدهم متوسطه دوم کاشان. فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار.11(3) https://doi.org/10.30473/ee.2022.62009.2448
زندی، بهرام؛ حقیقی، فرهاد. (1391). راهکارهای آموزش مستمر نیروی انسانی با تاکید بر کارگاه های آموزشی از راه دور. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور.
سمیعی، محمدجواد؛ صالحی، اسماعیل؛ مثنوی،  محمدرضا. (1392). انواع روش های آموزش به نوجوانان در زمینه فرهنگ امداد و تعیین میزان اثربخشی آنها. نشریه نوآوری های آموزشی. 12(47): 67-81.
شبیری، سید محمد؛ حقیقی، فهیمه سادات. (۱۳۹۸). برنامه‌ریزی برای نظام آموزشی و منطبق با نیازهای زیست‌محیطی. انتشارات دانشگاه پیام نور.
شبیری، سید محمد؛ میبودی، حسین و امیدوار، نازنین. (۱۳۹۳). بررسی نگرشهای کودکان پیش دبستانی شهر مشهد در مورد مسائل محیط زیستی. فصلنامه علوم محیطی، 12(2): ۱۱۹ - ۱۳۰.
صمدی، معصومه. (1401). واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های تربیت محیط‌زیستی در سند تحول بنیادین آموزش ‌و پرورش و اعتباربخشی آن. فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار. 10(3): 29-41.
کارگزار، معصومه؛ مهرمحمدی، محمود؛ طلایی،  ابراهیم؛ شبیری؛ سید محمد. (1399). تربیت محیط‌زیستی و جایگاه آن در برنامه درسی دوره دوم ابتدایی نظام آموزشی ایران . فصلنامه علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار 9(2):115-132.
لاهیجانیان، اکرم الملوک. (۱۳۹۰) آموزش محیط زیست. تهران، نشر دانشگاه آزاد.
Binstock, Matt. 2006. A Survey of National Environmental Education and Education for Sustainable Development Laws and Policies: Lessons for Canada Canadian Institute for Environmental Law and Policy.
Smit, E., Bunk, J., McGrory, B., Li, R. and Gatenby, T. (2014). "Student attitudes about Distance Education: Focusing on context and effective practices." The IAFOR Journal of Education. 1 (2): 40-64.
Stapp, William B. (1969-09-01). "The Concept of Environmental Education". Environmental Education. 1 (1): 30–31.
Research in Biology Education
Volume 4, Issue 1 - Serial Number 10
September 2022
Pages 51-64

Files

Share

How to cite

Statistics